miércoles, 11 de abril de 2018

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



- ALONSO TAPIA, J. (1999): ¿Qué podemos hacer los profesores universitarios para mejorar el interés y el esfuerzo de nuestros alumnos por aprender? En MEC: Premios Nacionales de Investigación Educativa, 1998. Madrid: MEC.

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 - MICHAVILA, F. y GARCÍA, J. (Eds.) (2003): La tutoría y los nuevos modos de aprendizaje en la Universidad. Madrid: Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria.

- ESCRIBANO, A. (1995): Aprendizaje cooperativo y autónomo en la enseñanza universitaria. Enseñanza, 13, 89-102. - GRUPO DE INTERÉS EN APRENDIZAJE COOPERATIVO: http://giac.upc.es

 - JOHNSON, D. W., JOHNSON, R.T. Y HOLUBEC. E.J. (1999): El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires, Paidos.

- LOBATO, C. (1997): Hacia una comprensión del aprendizaje cooperativo. Revista de Psicodidáctica, 4, 59-76. - LOBATO, C. (1998): El trabajo en grupo: aprendizaje cooperativo en secundaria. Leioa: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco.

- BERNARD, J. A. (1995): Estrategias de estudio en la universidad. Madrid: Síntesis.

 - COLÉN I RIAU, M., y GINÉ I FREIXES, N. (2004): L’organització de l’aprenentatge autònom de l’alumnat universitari. Una praxi diversificada de la carpeta d’aprenentatge. Actas 3 Congrès Internacional de Docencia Universitaria e Innovació. Girona: ICES.

- DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO (2005): El estudio de casos como técnica didáctica. Vicerrectoría Académica del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Consulta del 15 de Junio, 2005, de http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/infdoc/estrategias/casos.

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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA RECINTO JUAN VICENTE MOSCOSO   FACILITADORA Dra. Agueda Peña  AS...