- Una
estrategia según G.
Avanzini (1998) resulta siempre de la correlación y de la
conjunción de tres componentes, el primero, y más importante, es
proporcionado por las finalidades que caracterizan al tipo de persona, de
sociedad y de cultura, que una institución educativa se esfuerza por
cumplir y alcanzar.
- Estudio
y trabajo autónomo según Howsan (1991) en los
siguientes postulados: a. Todo aprendizaje es individual b. El individuo
se orienta por metas a alcanzar c. El proceso de aprendizaje se hace más
fácil cuando el estudiante sabe exactamente lo que se espera de él. d. El
conocimiento preciso de los resultados también favorece el aprendizaje. e.
Es más probable que el alumno haga lo que se espera de él y lo que él
mismo quiere, si se le hace responsable de la tarea de aprendizaje.
- Educación
a distancia (no
presencial) según Victor Guédez, por otra parte,
admite que la educación a distancia comparte con la educación presencial
sus enunciados os esenciales. Ambas se apoyan en los siguientes
principios, los cuales anotamos tal como él los expresa, por considerarlo
también de utilidad.
- Educación
a distancia (no presencial) Según William Mejia Botero, las
funciones del tutor tienen varias dimensiones como son:
- Orientación
- Seguimiento
y motivación
- Asesoría en
el logro de aprendizajes
- Información
de retorno
- Desarrollo
de técnicas y habilidades
- Asesoría de
tipo administrativo
- Establecimiento
de vínculos
- Formación
- Calidad
de aprendizaje
- Manejo
de los materiales del aprendizaje
- Asesoría en
consecución y uso de recursos
- Apoyo
al trabajo en grupo
- Servicio
a la comunidad
- Relación
con otros tutores
- Investigación
y desarrollo
- Educación
a distancia (no presencial) rol del tutor según José Joaquin Villegas G., también varias veces
citado, dice que las tareas principales que ha de cumplir un tutor en el
desempeño de sus funciones, podrían esquematizarse en las dos
vertientes en que las separa para con la institución y para
con el estudiante.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario